皂坊

共學會議:

地點：共學基地 

時間：99.10.10. 10:00

人員：剛爸媽、豆爸媽、敏爸媽、駿駿媽、珮誼媽

1.      這是共學第六週以來的第一次檢討會議，每位家長及老師都很認真，主動製作了許多的計畫表，在會議中討論，希望能將共學計畫中的理想層面，實際化做執行面來執行。

2.      會議進行的很愉快，溝通交流的效果很不錯，此次會議記錄，由於討論踴躍，只記錄大綱及決議事項。

3.      決議共學會議一個月舉辦一次。

老師分享：

老師：沒有想像中順利，孩子對共學期待不同，利用過去這個月平衡一些事情，10月目標會慢慢增加，英文教育（融入在星期3的DIY活動中），生命教育，金錢教育，性別教育。

財務報告：

1.      財務長報告支出狀況

2.      老師：雜支部分未來會增加例如購買黏土，圖畫紙等

3.      家長建議也可多利用回收資源

戶外教學地點：

1.      家長建議戶外交學地點，不能全盤聽孩子的意見，地點應是事先規劃的，應由老師及家長溝通即可。

2.      老師小聲說討論其實只是美其名，老師實際上會引導，地點其實是經過老師思考才決定的。

3.      戶外教學地點討論：

4.      建議有行前計畫，培養責任感，分配工作，心情分享

5.      老師戶外教學時，擔心孩子脫隊，實施認領伙伴，照顧伙伴活動

6.      敏爸敏媽擔任戶外活動長，負責辦理假日家庭聯誼活動，2~3個月一次的家庭活動，例如露營 、騎單車等。

7.      鐘小姐原則上不接送星期5的戶外教學地點，但可接送到就近的大眾運輸地點或基地。

關於自由時間的討論：

1.          家長希望自由時間能分散到每天的共學時間，星期四的自由時間，會不會太長？

2.          老師認為孩子們對於星期四的自由時間有高度的期待，希望等孩子大一點，對時間更有概念之後，再做更細部的分割，對自由時間的規範先慢慢來，想維持現狀

3.          敏爸想探討孩子對自由時間高度期待的原因，老師表示他不知道為什麼，但會持續觀察。

4.          建議使用計時器，讓孩子有上下課的分別，培養時間的概念。

基地部分討論：

1.      跟各位家長說明，未來搬遷後，提供4樓的大房間當作教室，提供功課桌椅6組，白版一面，書櫃一座裡面提供童書繪本，中型冰箱一台，小型烤箱一台。

2.      請家長攜帶2格的個人置物櫃，讓孩子放個人物品及書包餐袋。

3.      孩子的共學環境原則上以4樓空間為主，若有diy的活動需要用到烤箱電器等，可以先前一天告知場地長。或在樓上操作後,由老師拿到樓下烤。等以後孩子們的穩定性越來越好，可以討論適度的使用客廳的空間。

4.      請老師家長協助教導孩子愛惜共學基地。

5.      敏爸提出共學還是在限定範圍內進行，建議變化基地的佈置，例如秘密基地的概念吸引孩子的興趣。

6.      回基地後，洗餐具這件事情，希望讓孩子帶回家，由家長叮嚀這一部份，因為有廚餘及未來空間上不適合的問題。老師建議洗餐具這件事情，真的可以讓孩子獨力完成，不要再幫孩子重洗一遍，孩子會因此便宜行事。

7.      老師希望共學空間單純化，其他時段不要使用。會中決議基地讓孩子自己整理打掃。

8.      另外有孩子破壞了一些物品，不管是故意或不是故意，希望孩子可以練習自己跟主人說明的習慣，養成孩子自我承擔的學習。

9.      鄰居反應孩子常常很用力關門，而且頻率很高。

教學內容討論

1.      未來會有教學週誌，以mail的方式寄給家長，讓家長瞭解孩子的學習狀況

2.      共學生活記錄表，以週為單位，固定時間的方式討論當天的應做事情，假日分享，心情分享，友愛誠實事蹟鼓勵等等。

敏爸：主題性教學，謀生技能能，玩出主題，玩的專業，性別教育，自我保護，情緒處理

3.      公視好節目可以觀看

4.      老師說共學這段期間他都讓孩子自己解決事情，意見不相同時大家協調討論，他盡量不參與，讓孩子自我學習。

5.      家長建議讓孩子使用數位相機紀錄，還可開作品發表會，老師希望孩子先用寫或畫的記錄方式，數位相機先緩緩。

6.      建議閱讀的部分要有整體計畫，選擇與主題相關，計畫性的閱讀，或訂定一個閱讀目標，例如這學期要將西遊記閱讀完畢，以老師的步調每天進行10分鐘的閱讀，只要有進步，日積月累就能閱讀許多名著。（與星期一的說故事時間或家長帶領孩子的閱讀都不衝突）

7.      星期二固定在圖書館，真的很棒，讓孩子多利用圖書館，親近圖書館，慢慢學習如何使用圖書館資源。

8.      希望大家將一些學習的資源提供到共學基地。

9.      調整方式，孩子在做功課的時間內未完成時，會請未完成功課的孩子到房間自己完成，老師繼續帶領其他孩子做下個活動。

午餐：

1.          明年1月1號起除了星期2，學校不提供營養午餐了，討論如何因應？

a.       老師到共學基地前先買，到基地後與孩子一起用餐？

b.      跟附近商家定餐外送？

2.          家長將這件事情擺心上，尋找解決的方案。

3.          水果採買改由老師負責，比較能控制水果的最佳享用時間，點心部分場地長還是可以繼續負責。

其他

1.          珮媽媽可以自己帶孩子學習，退出共學團體，雖然有不捨，但是選擇孩子適合的方式是家長最深的期待。希望週五的戶外教學，媽媽能帶著珮一起參加，還有家庭的聚會活動，也歡迎一起參加。

2.          再尋找一名共學小女生，家長認同共學理念是最重要的前提。

3.          其實我們家長的想法老師大致瞭解，只不過理想與執行上是會有距離的，希望大家能夠更有耐心與信心，給老師鼓勵。

4.          最近的戶外活動，安排孩子清洗課桌椅(因為淹水佈滿了泥濘)，希望家長能一起參與基地教室的建立，會搖動的課桌椅要麻煩非專業達人協助了，敏媽還要帶大家做課桌椅大變裝喔!

5.       感謝豆媽的點心

其他支援及採買:

1.          醫療箱（含口罩），戶外活動時可隨身攜帶

2.          家長同意購買一台CD player

還有遺忘什麼嗎?

有!很重要，想告訴大家今天很愉快，

這種會議再冗長我也喜歡參與!