皂坊

每周三是孩子輪流授課當小老師的時間

課程由孩子訂定

但不強迫每個孩子一定要當小老師

當天董老師的身分會從老師轉變成學生

學生也一個個變成宋老師,黃老師,余老師...

小老師擁有老師所有的權利

小朋友必須尊重小老師

有糾紛有疑難雜症都由小老師排解

小老師可以對不乖的學生扣圈

當然也有權利加圈

課後也會出題目測試學生上課認真否

答對的孩子能夠加圈

當天是孩子得圈的好機會

因為會有送分題喔

但有時候也很危險

不小心觸碰到小老師的地雷

可會被瘋狂扣圈的

總之小老師的權利很大

孩子也樂在其中

11~12月的共學課程大綱出來後

看到哥哥與弟弟授課的標題

不覺會心一笑

11/16 承剛  白糖糕

11/30 承翰  自然的種子

12/21 承剛  第二次世界大戰

12/28 承剛  海底世界畫圖教學

兄弟倆訂的題目都是平常與爸爸媽媽一起參予的活動

讓我更相信這年紀的孩子視野必須藉由家長帶領開拓

承翰介紹大自然的種子

緣由是前陣子爸爸帶他們參加了糖廠森林教室的活動

撿回來好多美麗的種子

因此想與共學學伴分享吧

決定要上課後

翰翰利用時間將種子分門別類放到自製的紙盒中

加註種子或葉子的名稱

還在生態觀察筆記一書插入紙條標記

方便授課時翻閱

很認真的在備課

昨晚還出了10到題目

有疑問時會主動尋求爸爸協助

哥哥介紹二次大戰是因為前陣子我與爸爸觀看了許多關於二次大戰的DVD

例如:諾曼第大空降,太平洋戰爭,搶救雷恩大兵,硫磺島的英雄們,來自硫磺島的一封信等等

哥哥也跟著我們一起看(弟弟沒有興趣)

哥哥十分愛看戰爭片

尤其是打鬥爆破的鏡頭

對武器名稱也很有興趣了解

但是他要教第二次世界大戰

我真替他擔心啊

試探性的請他先幫我上課

他其實無法解釋到位

而且對於教課的事看起來並不緊張

當然這題目對小二生並不是那麼容易了解

但畢竟是孩子自己決定的事情

媽媽不想讓他不做任何準備隨便應付了事

我們做了一些努力

首先想逛書店尋找二次大戰的童書讓哥哥自己閱讀

但是逛了兩家書店找不到適合的書籍

於是媽媽改變方式

找到兩本大人閱讀的書

先自行消化後再說給孩子聽

我對著歐洲地圖講述二次大戰的故事

試著用他們能懂的文字來解釋戰爭的原因

我們還出了一些有趣的題目來考大家

例如:

二次大戰中,德國跟哪一個國家約定,說:

我們來當好朋友,你不要打我,我也不要打你,

但是最後卻做出欺騙違反約定的事,出兵攻打人家?

就這樣哥哥已經能夠說出個簡單輪廓

其實帶孩子準備的過程

不只孩子學習

媽媽也在學習

過去搞不清楚的戰爭

哪些是軸心國

哪些是同盟國

因為不用死背

只需理解

念歷史變成一件有趣的事情

其實哥哥熱愛戰爭鏡頭

媽媽還是得平衡一下他的心理層面

再次借了許多過去讀過關於戰爭的繪本

讓孩子體會戰爭的殘酷

人如何能對著陌生的士兵開槍呢?

他跟你一樣都有愛你的家人喔

從人的角度來討論為什麼有戰爭存在

世界上不應該有任何一個人被犧牲

只為了滿足某些人侵略占領的野心

也希望永遠不要再有戰爭

例如:

炸彈娃娃

敵人

不要地雷只要花

大砲鐘,叮咚噹

鐵絲上的小黃花