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蒙氏教學
主要是讓孩子們從平時的遊戲工作中學習
參觀過學校幾次的教學觀摩
孩子們工作前先沿著地上的白線走
讓情緒慢慢沈澱
老師觀察孩子們
穩定來的孩子老師會走過去摸一下小朋友的頭
小朋友就可以離開白線
尋找自己想做的工作
孩子們工作時的態度是非常專注認真的
哥哥與弟弟的ㄅㄆㄇ或是加減法便是在 工作中學習的
今年哥哥要上小一了
當國小老師的小嬸知道哥哥不會寫ㄅㄆㄇ
也不會拼音
很擔心哥哥上小學會趕不上同儕
媽媽認為這是原本就屬於小學課程的部分
是大人們因為擔憂
所以提前要孩子們在幼兒教育時先學習
而且媽媽也強烈感受到的確有明顯的差距
媽媽有認知孩子上小學後會落後其他小朋友
但不會是永遠的落後
帶孩子逛書店時
哥 哥自己要求要買ㄅㄆㄇ練習本
跟媽媽說他要一天寫一頁
弟弟也跟著哥哥買一本
媽媽看到的是他主動學習的動力
媽 媽也會努力幫助他們在求學生涯中繼續保有這股動力!
註:操作蒙氏教具他們稱做工作
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