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清明長假前園長打了通電話給正在上班的我

起因是親子天下在今年5月預備推出"如何選擇幼稚園"專刊

親子天下記者要訪問榮華幼稚園與園長

計畫先跟著孩子到美濃當小農夫後

中午回到學校

再跟一名家長聊聊

園長問我能不能幫這個忙

我一聽要接受記者訪問

當下第一個反應是退縮害怕

一直希望做孩子表率的我

腦中又閃過第二個念頭

當孩子面對各種挑戰膽怯害怕時

我總是鼓勵他們以"我試試看"替代"我不會"的回答

因此這次我勇敢的重新回答園長一次"我試試看"

接下來整個清明佳節便沒有辦法好好度過了

好多擔心

擔心說不清楚自己的想法

擔心想法沒有深度不具參考價值

想了好多的狀況來嚇自己

其中不乏後悔

恐懼到最高點後就是拋開胡思亂想面對問題

認真的回顧孩子們就讀榮華幼稚園的點點滴滴

我假設了許多記者可能會問的問題練習

後來發現在訪問當天我也能侃侃而談

整個過程的心得是有時候擔心害怕是必要的

但是不要讓它變成裹足不前的絆腳石

今天孩子看到媽媽的照片刊在雜誌上

眼裡透露著異樣的光芒

孩子也看到媽媽努力的過程

身教勝於更多的言教

孩子知道媽媽雖然害怕但有努力試試看喔

我準備的草稿

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我為什麼選擇榮華幼稚園?

第一個孩子在三歲半時我開始為他尋找幼稚園,榮華幼稚園座落在榮總員工眷舍裡,利用假日帶著孩子到榮華幼稚園走走看看,正巧碰到本院的護士,住在眷區內,帶著孩子來幼稚園溜滑梯,交談中詢問她孩子是否就讀榮華幼稚園,對方搖搖頭更進一步的詢問原因,才知道對方認為榮華幼稚園什麼都沒教,沒有全腦開發課程,沒有小一先修教育,她擔心孩子在這裡學不到東西.不過我的想法剛好跟這位媽媽相反,我認為幼兒階段”玩”是他們最重要的功課,注音符號,加減乘除,握筆寫字是水到渠成的工作,不用在這個生命教育養成的黃金階段,強壓灌輸給他們,我希望孩子能有更多的時間認識自己、感受大自然。我觀察著幼稚園的環境,兩排一樓建築,共有4間教室,教室周圍被草坪,老榕樹,溜冰場,沙坑所包圍,教室外掛著孩子利用大自然素材做成的作品,每個作品強烈的透露著孩子珍貴創意,我直覺孩子在這裡可以度過一個快樂的童年.

園長的教育理念,主導整個幼稚園的經營方式,跟園長的交談溝通當中,我知道園長對於培養孩子面對未來的關鍵能力比知識性的教授還重視,園長常謙虛的說:在這裡我們什麼都不學,孩子就是盡量的玩!但是哥哥與弟弟在幼稚園裡就讀的這3年,孩子在這裡也不是真的什麼都不學,他們從玩當中學習,他們學會了觀察大自然,學到了生活常規,學到了照顧弟弟妹妹,學到了善言善行,學到了惜物愛物,孩子在這裡變的懂事成熟而且獨立開朗.

個人在孩子就讀階段對於學校安排的課程,覺得很棒很有特色的活動有:

1.   小農夫下鄉趣:

我的童年成長過程都在高雄市,是個不折不扣的都市小孩,回想起小時候最鮮明的記憶,就是爸爸媽媽帶我們到已經燒毀的大統百貨逛書店,挑戰頂樓刺激的遊樂設施。年輕時對於花草樹木也興趣缺缺,到風景區遊玩也只是走馬看花,吃吃喝喝看熱鬧成分居多,隨著年歲的增長,尤其是在有了小孩之後,對於都市的迷戀不再,反而愛上了純樸的農村,但是並不懂的如何接近它! 

所以當園長談到要到美濃租一塊地,帶孩子下田的點子,她認為讓都市的孩子有機會接觸到土壤,我真的很驚喜也很開心,佩服園長的點子,也感謝園長與老師們的辛勞.

園長帶孩子們到美濃鄉下認養一塊有機田, ,曾叔叔帶領著孩子們下田插秧種稻,撒種子種菜,孩子定時回到田裡照顧農作物,澆花除草除蟲樣樣來,還帶著各種測量工具觀察作物的成長,還記得孩子第一次看到耕耘機工作,轉述時的興奮之情。

藉由小農夫下田趣的體驗,孩子們感受到農夫頂著太陽工作的辛苦,感受到豐收的喜悅,也感受到辛苦付出,卻因為天候無常,農作物無法收成的失落,自然界裡食物來源,都來自於泥土,都市裡的孩子沒有機會接觸土壤,無法深刻感受「一粥一飯當思來處不易」的內涵,這些與大自然互動體驗的珍貴體驗,是我無法帶給他們的,我感謝學校的用心。

2.   腳踏車駕照考試:

這是我很喜歡的活動,由環保主題衍生出來的活動,老師帶著孩子認識腳踏車,參觀捷安特,認識交通的號誌與標示,教導孩子遵守交通規則是使用交通工具的基本守則,還有彩繪安全帽活動,考照過程與大人世界一樣,先通過筆試才有資格再參加路考。

路考當天孩子們忙著佈置考試會場,有S型,小上坡,紅綠燈,斑馬線等測試項目,藉由這次的考照活動,激發了孩子不服輸的精神,許多原本不會騎兩輪腳踏車的孩子,不斷的練習,爸媽累的都想放棄了,孩子還不放棄的告訴爸媽,相信自己就會成功!

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孩子的善言善行紀錄:

學校發起"記錄孩子善言善行活動"

每天請家長將孩子在家的善言善行記錄在善行本上

隔天讓孩子帶到學校

透過老師在班上的朗讀分享

讓孩子相互學習

也正向加強自己的優點

提升孩子善的心靈成長

更希望父母能擁有一雙"發現美的眼睛"

看到孩子的優點

讓善的種子在孩子心中萌芽,茁壯!

老實說學校開始推行這項活動時

我心裡的想法其實是這樣的

我覺得孩子每天在家做的事情都差不多

重複記錄沒有意思

總是以忙為藉口自我安慰掩蓋自己的不用心

而且也以為每個家長的想法一定跟我一樣

到最後這個活動慢慢會無疾而終

當我們跟園長抱怨每天很忙

不知道要寫些什麼時

園長就會認真的提醒我們

要我們用心的陪伴孩子

認真的去觀察孩子的優點

就算一件小事都也值得記錄

而且得知有些家長真的每天很用心紀錄孩子的善言善行

鼓舞了我也讓我們將紀錄善言善行當成每日必做的儀式

生活步調緊湊工作壓力讓人喘不過氣

常常讓我們感受不到孩子緩緩的進步著

透過這項活動

我發現了孩子許多優點

透過文字記錄

透過口語讚美

不僅提升孩子的自信

更加強親子親密關係

學校很重視這些寶貴的文字記錄

集結成冊出版了一本善言善行小書

擺到書店書架上或許乏人問津

但是卻是父母心中最無價的禮物。

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善用醫院附設幼稚園的特色:

1.      每年耶誕節前孩子會忙著準備表演節目,晚會當晚榮華的孩子賣力的將他們最棒的歌舞呈現出來,因為兒童病房裡有許多跟他們年齡一樣,但是卻只能在醫院度過平安夜的孩子,他們的表演讓擔憂的父母與受苦的孩子展露笑顏,不需要說教,榮華的孩子知道自己有著健康的身體是多麼幸福的恩賜,也學習到付出與關懷。


2.      我們常透過繪本或是動植物飼養讓孩子懂得尊重生命、關懷生命,榮華幼稚園的孩子更有機會認識生命的可貴。每年學校會安排大班孩子到醫院關懷安寧病房病人,孩子能做的有限,但是孩子的笑臉與關心能給病友一絲撫慰,孩子感受到生命的多樣面貌,他們觀察到人會生病會死亡,孩子會問我,人為什麼會死,我會引導他們從正確的角度了解死亡、面對親人死亡我們會傷心、失落、想念但是這都是必經過程,所以要珍惜身邊的親人朋友

3.      有一天哥哥跟我分享了一件事情,聽完我的鼻子酸痛了起來…他說今天上課時我們聽到直昇機在天空盤旋的聲音, 老師說那是因為直昇機從很遠的地方來,上面載著重病的病人,老師帶著我們大聲的為病人祝福,希望他能早日康復,這些點點滴滴培養了孩子的同理心與對人的關懷。

4.      腸病毒肆虐期間,家中有小孩的父母, 想必都很擔心,電視上學校裡不斷的宣導洗手的重要,我們讓小朋友做手部細菌培養.,比較看看認真洗手與隨便洗手時手上細菌量的差異,提高孩子主動洗手的意願。

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你能想像幼稚園裡也舉辦飢餓12的體驗活動嗎?學校發回調查表時,我第一個想法是孩子們辦的到嗎?家長捨得讓家中的小寶貝忍受飢餓嗎?結果是我小看了孩子們,他們一整天下來只喝一些流質的食物,都能堅持到最後。而且他們知道世界上有許多人每天餓著肚子需要幫忙,慷慨大方的捐出零用錢。

一間優質的幼稚園會願意用心創造家長與孩子的美好記憶,相信這段童年記憶會陪伴他們很久很久

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