又來到一週一次的英文童謠教學了～
今天我們上課要來唸的是
I asked my mother for fifity cents
在還沒進入教學前
就有人開始尖叫了..
翰：「啊～～這首是我最討厭的～～～」
敏：「啊～～我也是～～～」
我：「為什麼？」
翰：「因為這首很沒畫面～～」
剛：「沒錯！這首很沒畫面是真的！」（噗..這個人什麼時候有畫面過呀...」
我：「那我試試看能不能講出畫面來...」（汗）
接著先放一次CD給他們回味一下
在聽的過程
大家幾乎可以哼個一兩句
感覺也還好，沒有像他們形容得那麼陌生
然後我們試著從童謠中找出已經認得的單字
在這部分才發現問題出在＂單字＂
這首童謠的單字，有許多是他們不認得的
像ask、cent、elephant、fence...（多）
在找單字的過程中
共玩人多只找其中的介係詞
所以我們花了不少的時間在介紹新的單字
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在介紹elephant的過程中
我們也順便討論了＂最愛的動物是什麼＂
聽小敏說她喜歡crab（好..好特別）
翰翰跟念妤喜歡dog和cat
小剛喜歡polar bear（一開始說他不知道，是聽到我講到polar bear才說他喜歡北極熊）
承承想了很久之後才說他喜歡cat
駿駿則是喜歡penguin
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另外逼他們記得high的相反詞是low
我：「你們還記得high的相反詞是什麼嗎？」
共玩人們一臉空白
我：「喂...你們不是都忘光了吧...」（白眼）
駿：「妳有教嗎？」（挺身質問）
我：「沒教嗎？我記得有耶..」（驚）
駿：「有教嗎？我記得沒耶～」（經典的照樣造句）
我：「那我來找找」（翻之前做的紙卡）
翻找沒多久發現...真的沒教過！！！
我：「由此可以看出，駿駿之前真的有很認真的聽我教相反詞，所以才能那麼快的知道我沒教high～」（狗腿中）
全共玩人：「厚！老！師！！」
最後
我們順便認識一下1月到12月的英文唸法
因為有不少月份的單字實在是又臭又長
僅要求共玩人們記得自己出生的那個月份
待該介紹的都介紹完了
該討論的也討論完了
我們就照往常一樣
唸過童謠
背起來的人可以加圈
但這首對共玩人似乎真的不太簡單（雖然都已經聽過一學期了，但還是很陌生的樣子）
所以還有加碼贈
看著童謠唸也可以加圈
全共學
只有小敏很拼的把童謠背下來
這可能是因為她本身對英文就十分感興趣
而其他共玩人
光是願意開口唸
我就很感動了...
剛一手拖著頭：「我不會唸！」（又一次瀟灑貌）
駿已經放空了
承承身體不適的趴在一旁
翰：「啊～～好難～～」（然後一直不停的練習）
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由此看來
我們今天似乎渡過了一個小痛苦的上午呢...
到了下午
我們一樣花了點時間在排練
過程又比昨天順利多了
所以今天我們總算有時間來做一些無關2/3的事（放鬆）
於是！
我們就來玩葉子的聯想～
每個人以葉子為起點開始聯想
聯想內容可以包括人、事、物
想到第21個就可以停下來
看看大家都想到了什麼
可能是因為之前有教過葉子的一些知識
共玩人們在前一兩個聯想
都跟葉子的分類及葉子的外形有關
到了第三個之後就是天馬行空了
有的人想到電子產品系列
有的人想到多拉A夢系列
有的人也想到上次去台東穿越一線天的贚叔叔事件
雖然聯想的分歧滿大的
但每個人的21個聯想中
也有很多是重疊的
像是家人、動物、睡覺、手機、生氣等等
由此引導他們去發現
同樣一個東西－葉子
所能引發每個人的聯想是非常不同的
如同共玩人早以熟知的＂每個人的感覺都不一樣嘛～＂
但隨著相處的時間變長，相遇的事變多
我們的想法也會慢慢的接近
使得我們的聯想中會出現一些重疊的東西
這可不是隨便找幾個人來試試就會有的結果唷
駿：「妳是不是又要說＂你們要懂得珍～惜～＂」
我：「嚇！你怎麼知道！？」（驚）
駿：「光聽妳的開頭就知道了...」（瞇眼）
我：「是嗎！？其他人咧？其他人該不會也知道了吧...」
其他共玩人也頻點頭...（慘了..我好像又在對他們碎唸什麼了....）
我：「其實沒有！一切都是你們自己想的！」（撇清）
駿、剛、敏：「喂！老師！！」
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今天的結尾雖然沒有往常的熱鬧
但多了幾分的溫馨感
希望這群共玩人能時時記得兩件事
1.尊重每個人的不同
2.珍惜彼此擁有的
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我們要來刷課桌椅囉～
雖然話說共玩人們想到不少的雞絲頭
但還是很怕他們會忘記
所以要麻煩爸爸媽媽們幫忙提醒
要帶同油漆色的衣服或圍裙或純白色想被彩繪的衣服
口罩及手套我會準備
報紙教室也有了
不用戴安全帽
但不介意有人想戴
另外
也不介意有人穿雨衣刷油漆～
但要自己準備唷～
感謝爸爸媽媽們的幫忙～
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